30 Mil niños se verán beneficiados en Boyacá, con textos escolares.
En su visita a Boyacá la ministra de educación María Fernanda Campo, hizo un llamado a los padres de familia para que estén vigilantes de la inversión de los recursos que se entregan a los colegios por concepto de la gratuidad estudiantil.
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30 Mil niños se verán beneficiados en Boyacá, con textos esc
Foto: Archivo RCN
María Fernanda Campo, expresó que se va a llegar a 85 establecimientos educativos, en los que se beneficiarán 30 mil niños desde el grado cero hasta el grado quinto de primaria. Ya se ha entregado 110 mil textos escolares, tanto para los niños y los maestros y se está en el proceso de escogencia de 51 tutores para el departamento.
Para la ciudad de Sogamoso se comprometió con una inversión de 3 mil quinientos millones de pesos para una de las cedes del colegio Integrado y una de las cedes de la institución Aristóbulo Angarita; en cuanto al tema del proyecto que se le planteó por parte del alcalde Miguel Ángel García, de la construcción del mega colegio, indicó que : “Vamos a mirar las posibilidades de su construcción, donde todos ponemos, pondríamos recursos del ministerio de Educación, pero también tendría que poner la Alcaldía y la Gobernación y también es necesario allegar recursos de regalías”.
La ministra fue enfática en el hecho de que por cuenta de la gratuidad fueron girados a todas las instituciones educativas del país, más de 520 mil millones de pesos, que representa más del doble de lo que se giró el año anterior. María Fernanda Campo además hizo un llamado a los padres de familia para que sean vigilantes del colegio donde estudian sus hijos para que estén pendientes de la inversión de estos recursos. Los rectores tienen que presentar periódicamente informes de cómo se están invirtiendo dichos recursos, para garantizar que la inversión se haga adecuadamente en la educación de los niños y jóvenes del país.
Referente a la reforma educativa, la ministra de educación María Fernanda Campo, indicó que se vienen conformando mesas de trabajo en las instituciones de educación superior, con el fin de lograr constituir una política de estado para la educación superior en el país.
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